Türchen 1 · Verarbeitungsgeschwindigkeit
Ausschnitt aus dem Workbook:
"Die Verarbeitungsgeschwindigkeit beschreibt das Tempo unseres Gehirn, mit dem es Informationen verarbeitet. Zum Bereich der Informationen gehören auch sämtliche Reize wie Geräusche, Licht, Temperatur, Gedanken, Körperempfindungen. Die Gehirne von Menschen mit hoher kognitiver Intelligenz weisen hier ein höheres Tempo auf, als man es bei Menschen mit durchschnittlichem und unterdurchschnittlichem IQ finden kann.
Übrigens weisen alle Menschen mit überdurchschnittlich hohem IQ dieses Merkmal auf! Eine Art Erkennungszeichen."
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Miriam
Hallo, interessantes Thema. Mein Sohn hat eine Test gemacht in der 3. Klasse und hatte bei der Verarbeitungsgeschwindigkeit einen unterdurchschnittlichen Wert, aber bei Logik und Sprachverständnis 130. Irgendwer hat dann mal gesagt, dass der Test bei so hoher Differenz - ein Wert war sogar 69 oder so, nicht aussagekräftig wäre und entweder wiederholt oder sogar ein anderer hätte gemacht werden sollen.
Er hat definitiv eine sehr hohe und sehr schnelle Auffassungsgabe und ist auch hochsensibel. Ich war damals, vor knapp 10 Jahren viel in Foren unterwegs und habe meinen Sohn und auch mich sehr in den Berichten der anderen wiedergefunden.
Allerdings hat mein Sohn eine deutlich höhere Verarbeitungsgeschwindigkeit als ich, das regt ihn natürlich dann auf, wenn wir z.B. Mathe zusammen lernen. Allerdings ist es denke ich schon beachtlich, wenn ich mir mit 55 Jahren Abiturniveau Mathe reinziehe, mit YouTube Videos oder nur kurz ins Mathebuch schauen. Mich wundert das ja eh, dass er in Mathe bisschen Unterstützung braucht, aber ich denke, das ist die Misconception, dass überdurchnittlich intelligente Kinder automatisch gute Noten haben.
Manchmal denke ich, dass ich gerade bei der Verarbeitungsgeschwindigkeit hinterher hinke - aber es kommt wahrscheinlich darauf an, mit wem ich mich vergleiche.
Ich kann mir sehr schnell Sprachen und Software beibringen (oder Mathe) fällt das auch in das Gebiet?
Silke Schütte Das ist total ungewöhnlich und deutet - ohne die genauen Werte zu kennen - auf eine minderleistungsbedingte Grunderkrankung hin. Das können beispielsweise AD(H)S, Schilddrüsenfehlfunktionen, psychische Belastungen sein.
Beim schnellen autodidaktischen Kompetenzerwerb spielen vor allem Sinnhaftigkeit und Freude eine große Rolle. Und tatsächlich haben Sprachen, Software und Mathe eine Überschneidung: sie basieren auf (teils komplexen, teils einfachen) Mustern / Systemen.
Miriam Michaelsen Liebe Miriam, ja, er wurde mit ADHS diagnostiziert. Damals 3. Klasse wurde er allerdings auch teils gemobbt.
Noch was interessantes: Ich spiele gerne das Spiel Queens auf LinkedIn und mir ist aufgefallen, dass mir oft die als "schwer" gekennzeichneten Tage leichter fallen als die ungelabelten . Entweder ist da meine Motivation höher, oder es hat irgendwie mit anderen Denkvorgängen zu tun.
Ach ja und ich lasse oft Worte aus beim Schreiben, fällt das auch in den Bereich der Verarbeitungsgsgeschwindigkeit? Mein Sohn hat übrigens große Probleme in Deutsch. Erstens unleserliche Schrift, zweitens sieht er keinen Sinn in Groß- und Kleinschreibung und macht sie folglich recht willkürlich und drittens schafft er es nicht Übergänge zu schreiben oder Zusammenhänge schlüssig zu erklären. Mündlich wäre er topp, sagt der Lehrer.
Silke Schütte ja das tut es, weil dein Gehirn schneller denkst, als du schreiben kannst. Bei unleserlicher Schrift würd ich tatsächlich mal auf Händigkeit diagnostizieren lassen. Du kannst ihn vorher mal beobachten. Zum Beispiel, wie er eine Flasche mit Schraubverschluss öffnet. Welches Handgelenk ist das bewegliche, welches das starre? Was dreht sich wirklich - Deckel oder Flasche?
Wenn ein umgelernter Linkshänder eine Flasche öffnet, ist die linke Hand an der Flasche, die rechte am Deckel, aber statt des Deckels dreht sich die Flasche. Richtig beim Rechtshänder wäre, dass sich der Deckel dreht. Richtig beim Linkshänder wäre die linke Hand am Deckel, die diesen dreht.
Miriam Michaelsen das ist spannend, das werde ich mal beobachten, danke!